引导式教育在脑性瘫痪儿童言语治疗中的应用分析  

作　　者：齐姗 

机构地区：[1]北京市儿童福利院

出　　处：《人人健康》2024年第32期92-93,共2页Health for Everyone

摘　　要：70%—80%的脑性瘫痪(简称脑瘫)儿童存在着不同程度的语言障碍,他们在呼吸、共鸣、言语和大脑综合等方面都受到大脑损伤的影响,不能正确控制言语所需要的运动,致使说话的速度过快、过慢,或者不准确、不流畅,甚至失语。多数脑瘫儿童的语言障碍属于构音异常。

关 键 词：脑性瘫痪 脑瘫儿童 引导式教育 言语治疗 大脑损伤 语言障碍 构音异常 失语 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]