基于5E教学模式的课堂实践——以二轮复习中“光呼吸”的考查探究为例  

作　　者：罗霖 廖艳 

机构地区：[1]重庆市双桥中学,重庆402306

出　　处：《生物学通报》2024年第9期37-39,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：新高考背景下命题的角度具有创新性。笔者通过实践发现,立足于5E,即激发(engage)、探究(explore)、解释(explain)、迁移(elaborate)、评价(evaluate)教学模式能有效提升课堂效率,带领学生从命题者的视角探索能力的考查,以达成课程标准对学业质量的要求。

关 键 词：5E教学模式 光呼吸 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]