云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 光呼吸

光呼吸: 作品数：258被引量：1230H指数：20; 导出分析报告; 相关领域：农业科学生物学更多>>; 相关作者：李明启彭新湘赵世杰康华靖邹琦更多>>; 相关机构：华南农业大学山东农业大学中国科学院浙江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划国家科技支撑计划更多>>

草坪冠层氨挥发对遮荫和氮肥的响应与源解析: 《植物营养与肥料学报》2025年第4期671-686,共16页龙道屏王筱斐时盼盼刘沛瑶张兵兵杨泽宇赵庆玲周春菊王林权; 国家自然科学基金项目(32072682)。; 【目的】探究不同植被类型草坪冠层氨挥发动态及其对遮荫和氮肥的响应,解析C3植物和C4植物的冠层氨挥发源及其对草坪氨挥发的贡献。【方法】通过盆栽试验方法,采用泵吸式便携氨探测仪(portable ammonia detector,PAD)监测草坪与土壤氨...; 关键词：C3植物 C4植物冠层氨挥发光呼吸苯丙烷代谢

植物光呼吸调控研究进展: 《河北农机》2024年第21期127-129,共3页杨小兰金龙张峰玮; 植物光呼吸作为植物主要的代谢途径之一,是绿色植物或组织在光下进行的消耗氧气,释放二氧化碳的代谢过程,又称为“乙醇酸循环”。是植物长期适应环境及进化演变的必由阶段,在防御生物和非生物胁迫方面具有极其重要的生理意义。基于植物...; 关键词：光呼吸代谢调控分子生理光呼吸优化

深度剖析高中生物学中的C_(4)途径和光呼吸: 《山西教育(教学版)》2024年第10期79-80,共2页李鹏任婷; 《普通高中生物学课程标准》中学科核心素养的目标是:运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力,形成科学思维,通过所学生物学知识、论据和逻辑思维对生物学科的情境类题型进行解答和论证。命题以课程标准中的内容要...; 关键词：高中生物学学科核心素养信息呈现生物学知识情境设置生物学科光呼吸深度剖析

水稻乙醇酸/甘油酸转运体OsPLGG1对光呼吸支路强化功能的研究: 《福建农业学报》2024年第10期1111-1119,共9页崔丽丽蔡秋华邱洁瑜高蓉蓉赵永超王颖姮彭新湘朱国辉张建福; 国家自然科学基金项目(32201733);福建省农业高质量发展超越“5511”协同创新工程项目(XTCXGC2021019-SDS01);中央引导地方科技发展专项(2022L3018);福建省自然科学基金项目(2022J01453);福建省科技计划公益类专项(2023R1068、2020R1023008);福建省农业科学院科研项目(ZYTS202203、GJYS202301); 【目的】在已构建GOC(乙醇酸氧化酶OsGLO、草酸氧化酶OsOXO和过氧化物酶OsCAT)光呼吸支路的工程水稻中,敲除乙醇酸转运体编码基因OsPLGG1a或OsPLGG1b,以优化光呼吸支路的改造,提高水稻光合效率。【方法】以GOC工程水稻为背景材料,通过CR...; 关键词：乙醇酸/甘油酸转运体水稻光呼吸 GOC代谢支路

光呼吸演化、调控与遗传改良被引量：3: 《生命科学》2024年第10期1226-1239,共14页朱国辉张智胜彭新湘; 国家重点研发计划(2020YFA0907600);国家自然科学基金项目(32070265,32270252)。; 光呼吸代谢起始于核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶/加氧酶(ribulose 1,5-bisphosphate carboxylase/oxygenase,Rubisco)的加氧酶活性,代谢其加氧反应产生的2-磷酸乙醇酸(2-PG)并实现有机碳的回收。从演化角度看,光呼吸的出现是植物适应地球高...; 关键词：光合作用光呼吸演化代谢调控遗传改良高光效

基于5E教学模式的课堂实践——以二轮复习中“光呼吸”的考查探究为例: 《生物学通报》2024年第9期37-39,共3页罗霖廖艳; 新高考背景下命题的角度具有创新性。笔者通过实践发现,立足于5E,即激发(engage)、探究(explore)、解释(explain)、迁移(elaborate)、评价(evaluate)教学模式能有效提升课堂效率,带领学生从命题者的视角探索能力的考查,以达成课程标准...; 关键词：5E教学模式光呼吸高中生物学

关于一道“光呼吸”选择题深度解读: 《中学生理科应试》2024年第8期55-56,共2页徐海伟; 一、题目情境光照充足时,叶肉细胞中Rubisco催化O_2与CO_2竞争性结合C_5.O_2和CO_2的相对浓度影响Rubisco与其的亲和力,相对浓度高则与酶的亲和力高.O_2与C_5结合后经一系列的反应,最终释放CO_2过程称为光呼吸.图1中实线部分表示植物叶...; 关键词：光呼吸基因工程相对浓度 RUBISCO 叶肉细胞虚线部分光合作用竞争性结合

锌对花生活性氧代谢、衰老和产量的影响被引量：1: 《中国农学通报》2024年第4期20-25,共6页李海东纪聪聪徐一萍康涛陈建生张艳艳张玲李文金; 山东省重点研发计划项目“麦油两熟花生轻简高产高效栽培技术研究”(2015GNC111009);山东省花生产业技术体系项目(SDAIT-04-13);山东省农业良种工程项目子课题“高油高油酸抗逆高产花生突破性新品种选育”(2020LZGC001);山东省重大科技创新工程项目“花生全产业链重大关键技术创新与产业化示范”(2019JZZY010702);泰安市科技发展计划项目“花生水肥精准施用技术研究”(2017NS0089);泰安市科技发展计划项目“花生化学肥料减施增效高产栽培技术研究”(2018NS0088);泰安市科技发展计划项目“高油酸花生种质资源的创制与利用”(2014NS2062)。; 为探明锌肥对花生叶片光合机构活性氧代谢和衰老的调控机制,通过大田和室内实验相结合的方法,研究锌肥(ZnSO_(4)·7H_(2)O)施用量对花生生长过程中衰老相关参数和产量的影响。结果表明,随着施锌量的增加,花生的叶绿素含量、净光合速率...; 关键词：花生衰老锌活性氧光呼吸米勒反应

浅析不同植物的光合适应机制: 《中学生物教学》2023年第30期72-74,共3页徐飞; 高中生物学教材并未对光合作用的C4途径和CAM途径进行介绍,但其多次作为试题情境出现在试题中,由此引发较多疑惑,现依据碳同化途径对植物的分类及其叶片结构特点、干旱炎热环境下不同植物光合适应机制和C植物、C4植物和CAM植物的进化关...; 关键词：同C 植物 C4植物 CAM植物光呼吸适应机制

游戏化学习在植物生理学光呼吸课堂教学中的应用被引量：1: 《农业技术与装备》2023年第9期134-136,139,共4页王磊鹏王亚坤滕云杨丽岳建华韩坤键徐函兵; 信阳农林学院2022年度校级插花艺术课程思政教学团队项目(Kcszjxtd-2022-06);信阳农林学院2022年度校级果树栽培学课程思政样板课项目(kcszybk-2022-18);信阳农林学院2022年度校级植物与植物生理学实验教学示范中心项目(信农教[2022]40号);信阳农林学院2021年度校级园艺植物生物学实验教学示范中心项目(202102)。; 针对学生较难理解的光合作用知识点,结合光呼吸反应历程,在植物生理学课堂教学中引入游戏化学习。结果表明,与传统教学方式相比,游戏化学习提升了学生的学习兴趣,提高了课堂的参与度,提升了学生团队的配合能力,学生能较好地进行知识迁移...; 关键词：游戏化学习光合作用光呼吸教学改革

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