有效开展初中化学分组实验教学的策略  

作　　者：余丽萍 

机构地区：[1]福建省建瓯市第三中学,福建南平353199

出　　处：《新课程研究》2024年第33期108-110,共3页New Curriculum Research

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养视域下初中化学实验教学模式与策略的研究”(课题立项批准号:Fjxczx23-285)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深化,初中化学实验教学的重要性愈发凸显。采用分组实验的教学方式,不仅能够有效点燃学生的学习热情,还能锻炼他们的动手实践能力和团队合作精神。文章结合化学教学内容,深入探讨有效开展初中化学分组实验教学的策略,以期提升实验教学的质量与效率。

关 键 词：初中化学 分组实验教学 策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]