分组实验教学

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初中生物分组实验教学的提高策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期190-193,共4页李晓梅 
本文旨在探讨如何提高初中生物分组实验的有效教学。通过分析当前存在的教学难题,如教师指导不足、教学资源限制、学生参与度不高等问题,提出了相应的解决策略。具体策略包括加强教师的指导与反馈、优化教学资源的配置、提升学生的实验...
关键词：初中生物 分组实验 有效教学 教学难题 
核心素养视角下开展小学科学实验分组实验教学的路径
《试题与研究》2025年第2期54-56,共3页王玲 
本文探讨了在核心素养视角下开展小学科学实验分组教学的路径,分析了该教学模式对提升学生科学素养的重要性。本文首先阐述了科学实验教学对培养学生科学思维和综合能力的意义,接着分析了当前小学科学教学中存在的问题,如对科学学科的...
关键词：小学科学 核心素养 分组实验 教学策略 科学思维 
有效开展初中化学分组实验教学的策略
《新课程研究》2024年第33期108-110,共3页余丽萍 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养视域下初中化学实验教学模式与策略的研究”(课题立项批准号:Fjxczx23-285)的阶段性研究成果。
随着教育改革的不断深化,初中化学实验教学的重要性愈发凸显。采用分组实验的教学方式,不仅能够有效点燃学生的学习热情,还能锻炼他们的动手实践能力和团队合作精神。文章结合化学教学内容,深入探讨有效开展初中化学分组实验教学的策略...
关键词：初中化学 分组实验教学 策略 
分层合作教学在初中生物学分组实验教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0182-0185,共4页高威 
合作学习是一种有效的教学策略,可以促进学生之间的互动交流,提高学习效率,将合作学习与分层教学相结合形成分层合作教学模式有助于同时照顾不同层次学生的需求,本研究旨在探究分层合作教学在初中生物学分组实验教学中的应用效果,为提...
关键词：分层合作教学 生物学 分组实验 教学效果 
分层合作在初中生物学分组实验教学中的应用探讨
《名师在线（中英文）》2024年第29期31-33,共3页柯福建 
实验是科学探究的重要形式和途径。在初中生物学分组实验教学中开展分层合作,有利于落实因材施教教育理念、优化教学过程、促进学生共同发展。基于此,文章以促进初中生物学课程改革为目的,采取案例分析等方法,对分层合作在初中生物学分...
关键词：初中生物学 分层合作 分组实验 
分层合作教学在初中生物学分组实验教学中的应用研究
《山西教育(教学版)》2024年第10期69-70,共2页马春花 
现代教育中,学生的个体差异性日益突出,教师需要采用多样化的教学方法满足不同学生的需求。分层合作教学作为一种针对学生差异性的教学模式,能够帮助教师更好地解决这一问题。分层合作教学将学生按照不同的能力水平进行分组,并通过合作...
关键词：初中生物学 分层合作教学 个体差异性 学生差异性 分组实验教学 教学模式 提升学习效果 教学中的应用 
指向协作探究能力的高中生物分组实验教学路径探索
《数理化解题研究》2024年第18期137-139,共3页李国红 
在高中生物实验教学中分组协作作为有效的教学方式,能显著提升学生协作探究及解决问题能力,培养团队精神.学生通过互助学习、共同探究,提高沟通技巧,教师需指导学生规范操作实验器材、步骤,准确分析数据,培养实验技能与素养.理论与实践...
关键词：协作探究能力 高中生物 分组实验 教学路径 
分层合作教学在生物分组实验教学中的实践被引量：1
《数理化解题研究》2024年第5期143-145,共3页张平英 
生物学科是初中课程中重要的组成部分,该学科更加强调学生的实践性,并且由于属于理科科目,因此要求学生拥有更强的科学创新思维能力.在实际的教学阶段,教师需要根据学生实际的学习需求情况,选择更加符合现状的教学引导方式.在初中生物...
关键词：分层合作教学 分组实验教学 初中生物 
分层合作教学在初中生物学分组实验教学中的应用研究
《成长》2024年第2期79-81,共3页马富春 
在初中生物分组实验教学中开展分层合作教学,指的是在具体的教学过程中,教师结合学生的学情和能力,将不同学生分成不同的层次。在符合因材施教整体教学理论和原则的同时,对学生进行差异化的教学,不仅尊重学生个体间的差异性,还有利于学...
关键词：初中生物学 分层合作教学 因材施教 团队协作能力 团队合作意识 生物实验 学生个性化 整体教学 
核心素养视域下初中物理分组实验教学策略探究被引量：2
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第2期49-51,共3页魏武龙 
随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为教育的重要目标。物理作为初中科学课程的重要组成部分,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。通过将学生分成若干小组,每组学生共同完成一个实验任务,不仅有利于调动学生的学习积极...
关键词：核心素养 初中物理 分组实验 
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