优化学习活动 促进概念生成——苏教版数学教材二年级下册“角的初步认识”教学片段和思考  

作　　者：左蓉蓉 

机构地区：[1]江苏灌南县实验小学,222500

出　　处：《小学教学参考》2024年第36期22-24,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：以苏教版数学教材二年级下册“角的初步认识”教学为例,通过以下活动帮助学生建构角的概念:借助说文解字,揭示学习内容;动手制作尖角,初步认识角;运用所学说理,学会判断角;联系生活实际,呈现不同角;促进深度思考,辨析影响因素。这样优化学习活动,有助于学生理解、掌握数学概念,学会如何观察、思考、分类和表达,提高理解能力和解决问题能力。

关 键 词：苏教版教材 角 概念教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]