依托文本巧作训练培养浅谈小学英语写作能力  

作　　者：陈婷婷 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区状元坊小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第34期45-47,共3页

摘　　要：如何提升小学生的英语写作质量是小学英语教学中的重难点问题。针对译林版英语教材的写作教学,教师应充分利用教材文本中Story time、Cartoon time、Checkout Time等板块,从学生的实际学情出发,对学生进行写作策略的指导,开展基于本单元话题的改写、续写、创编等形式的写作训练,从而提高小学生的写作能力和综合语言运用能力。

关 键 词：教材文本 写作教学 写作能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]