利用活动教学引导小学三年级学生积累写作素材的实践  

作　　者：陈陆璐 

机构地区：[1]玉林市博白县博白镇一区中心小学

出　　处：《广西教育》2024年第31期103-106,共4页

摘　　要：写作能力是语言运用素养的重要体现,小学阶段是培养学生写作能力的关键时期。小学生写作困难的主要原因之一是缺乏写作素材,需要教师引导学生积累写作素材。教师应根据学生的年龄特点和认知规律,引导学生利用日记积累生活素材、通过拓展阅读积累文学素材、通过主题活动观察积累多种学科素材,从而不断提高小学生的写作能力。

关 键 词：小学语文 活动教学 三年级学生 写作素材 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]