大观念引领下的初中英语复习课设计  

作　　者：胡飘飘 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区诚毅中学

出　　处：《中小学教学研究》2024年第5期29-33,共5页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划课题“基于大概念统摄的初中英语复习课逆向教学模式研究”(课题编号:23051)的阶段性研究成果。

摘　　要：初三英语复习常面临教学内容碎片化、学生学习浅表化、素养培育割裂化等问题。随着新课标的推进,初中英语复习课应在大观念引领下,从“有效整合梳理,提炼大观念”“分析教学内容,确立教学目标”“开发挑战性大任务”“设计结构化活动链”“优化教学评价”等方面着手,为学科育人和语言学习铺路,实现大观念引领下核心素养的落地。

关 键 词：大观念 复习课 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]