新成功教育办学思想的探索与实践  

作　　者：周有龙 

机构地区：[1]铜梁二中

出　　处：《华夏教师教育》2024年第10期21-22,共2页

摘　　要：一、新成功教育提出的三重逻辑(一)基于新时代的理论逻辑二十大报告指出,坚持高中阶段学校多样化发展。习近平总书记分别在两次全国教育大会上指出,“要健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向”“不断推进教育体制机制改革”。这为学校探索新时期办学思想提供了强大的政策依据和理论逻辑。

关 键 词：多样化发展 立德树人 体制机制改革 办学思想 评价导向 政策依据 理论逻辑 落实机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]