“岗课赛证”视域下高职学生实践能力评价指标体系构建——以电子商务专业为例  

作　　者：卢洪艳[1] 吴凡[1] 

机构地区：[1]江西外语外贸职业学院,江西南昌330099

出　　处：《职业教育》2024年第26期39-43,共5页Vocational Education

基　　金：2021年江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-21-54-16);2021年教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(YB2021010101);2021年教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(ZI2021010103)。

摘　　要：实践能力是衡量高职教育人才培养质量的重要指标。以电子商务专业为例,基于概念整合理论,对电子商务岗位需求、课程标准、竞赛方案和证书标准进行指标遴选,采用内容分析法、德尔菲法以及层次分析法,构建了“岗课赛证”视域下高职学生实践能力评价指标体系。该体系包含2个一级指标、7个二级指标和28个三级指标。此外,提出应重视数字化转型对实践能力的新要求,探索“岗课赛证”融合的实践能力评价改革,运用基于数据驱动的过程性评价方法等建议。

关 键 词：“岗课赛证” 高职 实践能力 评价指标体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]