小学心理健康教育活动课教学存在的问题及对策分析  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]宿迁市苏州外国语学校

出　　处：《试题与研究》2024年第32期112-114,共3页

摘　　要：在小学教育的开展过程中,学生心理健康教育课堂的建设是重点,传统的教育体系忽略了学生心理健康教育的重要性,导致学生在面临心理问题时缺乏一定的认知,影响到了学生的健康成长。在现代化的教育课堂中,教师加强了对于学生心理健康教育的重视,通过相关活动的组织,向学生全方面科普常见的心理问题以及缓解方法,多多关注学生在成长过程中的心理变化情况,一旦发现有异常问题,及时进行心理疏导,有助于营造良好积极的生活氛围,对于学生的成长起到了重要的作用。在目前的小学心理健康教育活动的开展过程中,由于教师自身的专业水平并未达到要求,无法站在科学、专业的角度,对于学生的心理问题未能及时发觉,一旦学生出现心理问题无法自主解决时,教师需要利用科学的方法帮助学生解决心理问题,从而促进学生的健康成长,避免学生出现极端的行为。

关 键 词：小学教育 心理健康教育 教学问题 对策研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]