基于问题解决教学的数学写作案例探究  

作　　者：李春燕 李小兵 

机构地区：[1]广州市增城区第二中学 [2]广州市玉岩中学

出　　处：《中学数学》2024年第24期14-15,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“跨学科的数学课堂导入提升初中生问题解决能力的实践研究”,编号为025ZQJK026;广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“深度学习下初中数学有效教学设计的案例研究”,课题编号为2025YQJK0160。

摘　　要：结合教师教学及学生学习中存在的问题,坚持周末给学生布置数学写作作业,让学生彰显思维、提高效能,促进教学相长.本文中给出了引导学生数学写作的一些做法.

关 键 词：数学写作 问题解决 数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]