任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略  

作　　者：景凤娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学,甘肃庆阳744502

出　　处：《数学学习与研究》2024年第33期66-69,共4页

摘　　要：任务驱动式教学法通过促进自主学习、强化问题解决能力及全面提高个人素质等方面的作用,在初中数学教育中展现出了巨大的潜力和价值.教师遵循主体性、导向性和灵活性这三个基本原则是成功运用任务驱动式教学法于初中数学教育的关键所在.基于此,文章简述了任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用价值,结合主体性、导向性、灵活性的原则,从提供难度递进的任务、设置生生互助式任务、建立多维评价体系三个方面探究了任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略,以期为培养具有创新精神和实践能力的新一代奠定基础.

关 键 词：任务驱动式教学法 初中数学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]