基于"双减"政策的初中英语阅读教学探讨  

作　　者：卢芳妮 

机构地区：[1]咸阳市旬邑县职田中学,陕西旬邑711301

出　　处：《课程教育研究》2024年第11期64-66,共3页Course education research

摘　　要：在"双减"政策深入普及背景下,初中英语教师需要在阅读教学方面进行有效强化,要改进教学理念,创新教学模式,确保学生对阅读教学有足够的兴趣,然后在学以致用前提下增强学生英语阅读理解能力和知识运用能力,为其英语核心素养的培养奠定坚实基础.教师要明确减负增效的根本要求,在英语阅读教学中要体现出趣味性、灵活性和时效性,让学生在轻松愉悦氛围内高效学习英语,从而为其学习效率的提高奠定坚实基础.基于此,本文重点探究基于"双减"政策的初中英语阅读教学策略.

关 键 词："双减"政策 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]