关于中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学的策略探究  

作　　者：张素珍 

机构地区：[1]泉港第一中学,福建泉州362801

出　　处：《课程教育研究》2024年第11期67-69,共3页Course education research

基　　金：2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“中学英语课堂教学融入中华优秀传为实践研究”(立项批准号:QJYKT2022-61)的研究成果。

摘　　要：在世界各国文化交流日益频繁的现代社会,英语作为一门世界性语言其作用愈发突出.英语核心素养不仅包括语言能力、学习能力以及思维品质,同时还涉及文化意识,因此,高中英语教学要兼顾学生文化知识的学习与正确价值观的形成.中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学是培养学生文化意识、增强学生文化自信以及促进学生英语学科核心素养发展的重要途径.探究中华优秀传统文化的融入策略,不仅对于提升教学效果具有重要意义,而且对于培养学生跨文化交际能力以及促进学生全面发展等均具有重要意义.

关 键 词：高中英语 优秀传统文化 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]