高阶思维导向下小学语文智慧课堂教学实践研究--以UMU学习平台运用为例  

作　　者：吴皖菊 于春娇 

机构地区：[1]广州市真光中学附属西塱小学

出　　处：《师道（人文）》2024年第12期29-29,36,共2页

摘　　要：智慧课堂聚焦信息技术与课堂教学的相互融合,旨在突破教学瓶颈,培养学生创新与合作、认知与系统思维的能力。语言是思维的外壳,思维是语言的内核。小学生正处于思维发展的重要阶段,在小学语文课堂教学中,教师可充分借助智慧课堂的优势,引导学生实施个性化学习,实现思维的高阶发展。本文以UMU学习平台运用为例,探讨高阶思维导向下小学语文智慧课堂的实践模式。

关 键 词：智慧课堂 高阶思维 小学语文 个性化学习 实践模式 教学瓶颈 系统思维 信息技术与课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]