家校共育,画好心理健康同心圆  

作　　者：李保平 

机构地区：[1]甘肃省清水县西华小学

出　　处：《科学之友》2024年第12期54-55,共2页Friend of Science Amateurs

基　　金：甘肃省天水市教育科学“十四五”规划课题“‘家校协同’视域下青少年心理健康问题的预防与干预机制研究”,课题立项号:TS[2023]GH266。

摘　　要：随着家校协同育人模式的兴起,教师自觉探寻这一育人模式的实践价值与优化方法,力求为青少年创设高层次、高品质的成长环境,加速生命跃升。为了更好地为青少年的健康成长保驾护航,教师需要重视对其心理健康问题的预防与干预,精准了解青少年的思想动态、心理诉求及发展趋向。

关 键 词：家校共育 思想动态 育人模式 预防与干预 心理诉求 同心圆 心理健康 教师自觉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]