高职学前教育专业音乐教学的有效途径  

作　　者：林慧涓 

机构地区：[1]湄洲湾职业技术学院

出　　处：《启蒙》2024年第12期15-16,共2页

摘　　要：高职院校致力于为社会培养技能型人才,而学前教育专业更是肩负着培养高质量幼儿教师的重任。该专业的教育质量不仅关系着未来幼儿教师队伍的整体素质,还在一定程度上影响着我国学前教育的整体发展水平。音乐教学是学前教育专业教学的重要组成部分,但其目前面临着学生学习兴趣低下、教学方法单一及实践活动匮乏等挑战。这在一定程度上影响了音乐教学的实施效果。因此,高职院校学前教育专业的教师应主动求变,积极创新音乐教学活动,逐步提高学生的音乐水平,为他们未来的职业发展奠定坚实基础,同时推动学前音乐教育质量的提升。

关 键 词：学生学习兴趣 学前教育专业 幼儿教师 音乐教学活动 高职院校 学前音乐教育 教学方法 培养技能型人才 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]