基于儿童本位理念的幼儿园游戏教育活动研究  

作　　者：林舒 

机构地区：[1]福建省福州市连江县筱埕学校

出　　处：《启蒙》2024年第12期27-29,共3页

摘　　要：游戏是幼儿一日生活中的基本活动,承载着丰富的教育价值。其不仅是幼儿表达情感、探索世界的桥梁,还是促进他们的身体协调性、社交技能及认知能力发展的关键力量。在幼儿教育领域,游戏被视为促进幼儿全面发展的重要手段。近年来,儿童本位理念逐渐成为幼儿教育改革的核心指导思想。这一理念强调教师应尊重幼儿的个性差异,关注他们在游戏中的自主选择和主动参与。本文基于儿童本位理念,探讨了幼儿园游戏教育活动的实施要求与实施策略,旨在为幼儿教育工作者提供有益参考。

关 键 词：幼儿园游戏 身体协调性 幼儿教育 儿童本位 实施策略 自主选择 社交技能 尊重幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]