一核五链:幼小衔接视域下儿童入学适应教育策略  

作　　者：李若彤 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区康城小学

出　　处：《启蒙》2024年第12期64-66,共3页

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题《小幼衔接视域下儿童入学适应教育策略研究(课题立项号:22211)》的研究成果。

摘　　要：儿童入学适应教育是幼小衔接的关键。笔者所在课题组以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)为指导,以“向往、养正、守规、好学”为入学适应教育目标,在两年的教育教学实践中,提炼出“一核五链”幼小衔接视域下儿童入学适应教育策略。

关 键 词：幼小衔接 教育教学实践 幼儿园 科学衔接 入学适应教育 《指导意见》 视域下 大力推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]