“双减”背景下小学英语单元作业分层设计研究--以闽教版三年级上册Unit 3作业设计为例  

作　　者：罗素贞 

机构地区：[1]福建省漳州市云霄县和平中心小学

出　　处：《启蒙》2024年第12期78-79,共2页

摘　　要：“双减”政策的出台旨在减轻学生的课业负担,促进学生全面发展和健康成长。在这一背景下,小学英语作业设计需要更加注重质量,避免机械重复和“题海战术”。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,把握好作业的内容、难度和数量,使学生形成积极的情感体验,提升自我效能感。

关 键 词：机械重复 小学英语 英语课程标准 题海战术 课业负担 作业设计 义务教育 自我效能感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]