课程思政视域下初中语文跨学科主题学习任务设计与实践——以“福州春节民俗游攻略制作”为例  

Design and Practice of Interdisciplinary Theme Learning Tasks in Junior High School Chinese Courses from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics——Taking"Fuzhou Spring Festival Folk Custom Tour Strategy Making"as an example

作　　者：蒋铭生 JIANG Ming-sheng

机构地区：[1]福州格致中学鼓山校区,福建福州350014

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第11期9-11,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福州市教育科学规划“十四五”2023年度课题“中学语文课程的思政价值发掘与实现路径研究”(课题编号:FZ2023ZX007)。

摘　　要：初中语文教学是落实课程思政的重要载体。以“福州春节民俗游攻略制作”为例,设计跨学科主题学习任务,引导学生综合运用跨学科知识解决真实情境问题,在学科实践中渗透思政元素,形成立德树人的协同效应。

关 键 词：课程思政 跨学科教学 真实情境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]