初中语文教学中实施随文仿写训练的策略  

作　　者：姜春松 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区四甲初级中学,江苏南通226000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第22期34-37,共4页

摘　　要：随文仿写即模仿课文进行个性化写作,它可以为学生语言运用能力的提升铺路搭桥。初中语文教师合理实施仿写训练,不仅可以深化学生对语文知识的理解,还可以锻炼学生的创意表达能力,使学生写出有亮点的作文。本文阐述了初中语文写作教学中存在的问题,在此基础上提出了随文仿写训练的实施策略,旨在为一线语文教师提供借鉴与参考。

关 键 词：初中语文 随文仿写 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]