新课标引领下的初中生物学问题式教学路径  

作　　者：王玲 

机构地区：[1]安徽省临泉县第三中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第12期12-14,共3页

摘　　要：随着新课改的不断推进,问题式教学受到广大教师的关注。以新课标背景下初中生物学问题式教学策略为对象,探讨该教学方法的适用路径。为此,分析了初中生物学教学现状,提出了初中生物学问题式教学路径,从多角度出发设计问题,采取多种形式鼓励学生参与生物学科学习。依据该教学路径,设计了合理选题、设置问题、组织探究、小组合作、总结反思等环节,旨在丰富教学方法,促进学生的知识掌握、素养培养和兴趣激发,提高教学质量。

关 键 词：初中生物学 问题式教学 教学路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]