培养学生社会责任感与专业伦理:政府与非营利组织会计课程的教学策略探析  

作　　者：邹瑜[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《南方论刊》2024年第12期101-103,共3页

基　　金：湖南省教学改革研究项目(HNJG-2021-0825)“智慧教室环境下教学效果提升研究--基于大学学习投入度的质性与量化分析视角”。

摘　　要：在当今社会,政府与非营利组织在社会发展中扮演着至关重要的角色。作为会计专业的学生,不仅需要具备专业的技能,还需要培养社会责任感和专业伦理。然而,传统的会计课程往往偏重技术性知识,缺乏对社会责任和伦理层面的深度培养。本研究旨在提出一套有效的政府与非营利组织会计课程的教学策略,能够显著提升学生社会责任感和专业伦理的培养,促进大学生全面发展,这将为未来的会计教育提供有益的经验和启示。

关 键 词：政府与非营利组织 社会责任感 专业伦理 教学策略 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]