2025年6期"置信职业行为"专题  

出　　处：《中华医学教育探索杂志》2024年第11期F0002-F0002,F0003,共2页Chinese Journal of Medical Education Research

摘　　要：胜任力导向的医学教育是“以终为始”、结果导向的教育模式。随着医学教育改革的深入,从能力和行为角度分别发展出不同的胜任力模型。其中,置信职业行为是在临床实践中将多项行为表现(能力的显性符号)组合出完整的临床行为,通过临床行为综合评价学习者多维度的能力。置信职业行为在临床教学中更易施行,又兼顾到整体评价学习者的目标,逐渐发展为国际医学教育中广泛应用的胜任力导向医学教育范式,同样被国内医学教育工作者认可,并构建、实施。

关 键 词：医学教育改革 胜任力模型 结果导向 临床行为 临床实践 整体评价 临床教学 显性符号 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]