试探提升高中生思辨性阅读能力的途径  

作　　者：马岚 马莲 

机构地区：[1]湖北省利川市第一中学,湖北恩施445400 [2]湖北省利川市第二中学,湖北恩施445400

出　　处：《中学生作文指导》2024年第24期78-81,共4页

摘　　要：思辨性阅读能力是高中生应具备的重要能力之一,该能力不仅关乎学生的思维发展,也影响学生思考问题的深度和广度。本文介绍了思辨性阅读能力的基本概念,阐述了提升高中生思辨性阅读能力的价值,并从五个角度出发,探讨了提升高中生思辨性阅读能力的策略,旨在为广大教师的阅读教学提供借鉴与参考。

关 键 词：高中语文 阅读教学 阅读能力 思辨性阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]