核心素养视域下太原市普通高中体育学科学业质量现状调查及分析  

Current Situation of Academic Quality of Physical Education in Senior High Schools in Taiyuan from the Perspective of Core Literacy

作　　者：刘鹏辉 杨依顺 庆贺琴[3] LIU Penghui(School of Physical Education and Health Science,Mudanjiang Normal University,Mudanjiang 157011,Heilongjiang,China)

机构地区：[1]牡丹江师范学院体育与健康科学学院,黑龙江牡丹江157011 [2]郑州西亚斯学院体育学院,河南新郑451150 [3]太原师范学院体育系,山西晋中030619

出　　处：《体育科技》2024年第5期98-100,共3页Sport Science and Technology

基　　金：山西省教育科学规划课题(编号:PJ21048)。

摘　　要：学业质量反映了学生在完成规定课程后对相关知识的掌握程度,而核心素养反映了学生所具备的综合素质,用核心素养视域去审视太原市普通高中体育学科的学业质量来得出太原市普通高中体育学科目前发展所处的水平以及存在的不足。本文以太原市的20所省级示范高中为研究对象,运用文献资料法、田野调查法、问卷调查法等研究方法,从学校、教师、学生三个层次对太原市普通高中体育学科的建设现状进行调查。经过调查得知太原市普通高中体育学科的学业质量总体上水平较高,但仍存在对课程标准重视不足、缺乏对学业质量的研讨学习、教学内容过于传统的问题。通过本次调查研究可以丰富体育学科学业质量的发展理论并为太原市普通高中的体育学科的发展提供指导与借鉴。

关 键 词：核心素养 太原市 高中体育 学业质量 现状调查 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]