中考阅卷视角下尺规作图题以“评”促“教”的思考——以2024年福建省中考数学第22题为例  

作　　者：毛彩霞 

机构地区：[1]福建省闽清县教师进修学校,350899

出　　处：《中学数学教学》2024年第6期63-67,共5页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年度课题“基于教学评一致性的初中数学大单元教学设计与实践”(编号:KCA2024426)。

摘　　要：中考对学生而言是学业水平测试,对教师而言是三年教学成果的测评.文章通过中考阅卷,科学评价学生答题中的得失,提出适当的教学启示,希望能提升教师教学水平、促进教师专业成长、增强教学透明度和推动教育创新,以期达到以“评”促“教”的效果.

关 键 词：中考 主要错误 教学建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]