陶行知教育思想对校长专业发展的启发  

作　　者：王成龙 杨朝晖[3,4] 王晨 

机构地区：[1]国家教育行政学院进修二部 [2]北京市大兴区第二中学 [3]首都师范大学教师教育学院 [4]北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会 [5]北京市第一六一中学

出　　处：《陶行知学刊》2024年第4期31-34,共4页TAO XINGZHI JOURNAL

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“教育现代化视域下学校治理体系变革研究”(项目编号CCDB22425)阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。中小学校长在加快建设教育强国中发挥着重要作用。在建设教育强国的伟大征程中,我们要重新审视陶行知教育思想的时代价值,系统梳理陶行知关于校长专业发展的思想,这对于中小学校长提升教育治理能力现代化、切实扮演好教育强国建设的“开路先锋”具有重要指导意义。

关 键 词：教育强国 陶行知 中小学校长 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]