基于“结构决定性质”大概念下的素养教学——以复习课《走近氯化钠》为例  

作　　者：高淑芹 陈贤 赵桦 

机构地区：[1]上海市同洲模范学校 [2]上海市行知实验中学 [3]上海市宝山区教育学院

出　　处：《陶行知学刊》2024年第4期85-86,共2页TAO XINGZHI JOURNAL

摘　　要：文章基于化学学科核心素养培养的要求,运用“结构决定性质,性质决定用途”的理念,进行氯化钠为主题的课堂教学实践。以“从何来”“有何用”“为何用”为主线,引出粗盐提纯、氯化钠的微观组成与结构、性质和用途建构教学模型,让学生深入理解“结构决定性质,性质决定用途”的理念,并学以致用,建构知识体系,提高学生对化学物质学习的方法和能力。

关 键 词：大概念 化学复习课 素养教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]