面向新质生产力的中职教育数学课程设计创新探索——以等差数列的课程设计为例  

作　　者：刘柯岩 

机构地区：[1]上海师范大学附属杨浦现代职业学校

出　　处：《陶行知学刊》2024年第4期102-103,共2页TAO XINGZHI JOURNAL

摘　　要：新质生产力具有高科技、高效能、高质量的特征。探索如何培养满足新质生产力发展所需的人才,不仅是为了满足社会发展的需要,也是中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中“职业教育服务能力显著提升”的目标。文章尝试从面向中职学生未来职业生涯的角度出发,结合新质生产力发展要求,以专业为导向,创新中职数学课堂设计,并以等差数列的课程设计为例进行说明。

关 键 词：新质生产力 中职教育 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]