中学数学教材中圆周率内容的教育价值与教学建议  

作　　者：贾蕊仿 韩龙淑[1] 

机构地区：[1]太原师范学院数学与统计学院,030619

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第11期31-36,共6页Research and Review on Education

基　　金：山西省研究生精品教学案例项目“数学课例分析”(编号:2023AL35);太原师范学院研究生教育创新项目“人教A版高中数学新教材中国元素的分析及使用现状研究”(编号:SYYJSYC-2447)的阶段性研究成果。

摘　　要：现行初高中数学教材中的圆周率内容主要有刘徽“割圆术”、布丰投针试验、圆周率的估算以及圆面积和周长的计算等,分布在多个知识领域(主题),主要分布在阅读材料和习题中。这些内容蕴含极限和递推思想、统计与概率思想、微分思想、求实精神、创新精神、统一美、简洁美、奇异美等。教学时要注意:梳理数学发展脉络,让整体感知与深度探究相结合;开展数学主题教学,让横向联系与纵向贯通相结合;优化内容表征形式,让显性呈现与隐性渗透相结合。

关 键 词：中学数学 圆周率 教育价值 数学史 主题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]