把握教考衔接 提升文言素养——由2024年新课标Ⅰ卷文言文题型特点谈文言文复习方法  

作　　者：甘洁珊 

机构地区：[1]广东省佛山市高明区教师发展中心

出　　处：《天津教育》2024年第34期174-176,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新一轮高考综合改革及《中国高考评价体系》的深入推进,语文高考试题与教材的关联越来越明显,彰显了高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变,2024年语文新课标Ⅰ卷中至少有10处与课本显性或隐性的对应联系。而文言文作为提升学生素养、深化学生文化理解的典范备受重视。在近年来的高考中,文言文阅读试题教考衔接越趋明显,不仅考查内容与课程标准、统编教材衔接紧密,更在能力、素养层面深度契合,这些特点启示教师要依标教学,用好教材。

关 键 词：学生素养 题型特点 新课标Ⅰ卷 统编教材 文言文 高考评价体系 用好教材 考查内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]