科学教师专业发展策略研究  

作　　者：孙江波 

机构地区：[1]荷塘区文化路小学,湖南株洲412000

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第11期98-100,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2021年度立项一般资助课题“新时代小学科学教师成长共同体研究”,编号:XJK21BJC011。

摘　　要：随着国家对科学教育的愈发重视,科学教师的专业发展必将成为科学教育质量提升的保障。构建系统的科学专业知识体系、积淀个性的科学课堂教学主张、养成终身的读写反思研究习惯、践行发展的合作创新共赢理念,应该成为科学教师专业发展的重要策略。教师有必要在这几个方面加强自身专业发展,以满足中国科学教育的需求。

关 键 词：科学教师 科学教育 专业发展 策略 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]