“超越自我”主问题视角下的《我与地坛》教学探究  

作　　者：赵德芳 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第一高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第12期79-81,共3页

摘　　要：“主问题”教学可以建构课堂主线,避免碎片化提问,使课堂文本解读更加整体融贯。史铁生承受着人生突发残疾而遭受的苦难,但是他与地坛这个自然物境相遇、相知、相守,思索了生死,超越了苦难,最终超越了自我。因此,《我与地坛》的教学可以设计“超越自我”为主问题,探讨此视角下史铁生如何实现对自我的超越,建构高效课堂,给予学生超越自我的人生价值思考和启迪。

关 键 词：《我与地坛》 主问题 超越自我 教学探讨 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]