“重走长征路”语文跨学科学习实践  

作　　者：奚倩雯 

机构地区：[1]江苏省张家港市世茂小学

出　　处：《教育研究与评论》2024年第10期96-98,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于学习场域创新的育人系统构建研究”(编号:B/2022/03/115)的阶段性研究成果。

摘　　要：跨学科学习是一种整合性的知识形态,是一种“做事情”的实践方式。“跨”意味着越过学科边界,注重问题解决和实践操作。在“重走长征路”语文跨学科学习中,先围绕“重走长征路”这一主题,锁定跨学科内容;再融合跨学科知识,结构化安排有关长征场景的任务;最后开展跨学科学习的综合评价活动,检验对长征精神的理解与表达。

关 键 词：跨学科学习 小学语文 《七律·长征》 “重走长征路” 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]