以核心问题驱动政治大单元学习  

作　　者：赵晓洁 

机构地区：[1]河南省鹤壁市浚县第一中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第11期23-24,共2页

基　　金：河南省教育科学规划“‘三新’视域下核心问题驱动的高中思政大单元教学研究”(课题编号:2024YB0995)研究成果。

摘　　要：在“三新”背景下高中政治课堂教学模式发生了变化,大单元学习成为关注的焦点。在大单元学习中我们可以核心问题作为驱动,促使学生对政治知识进行深入的探究,以培养和提升他们的政治学科核心素养。一、引领方向,明确目标核心问题要与学科核心概念和基本原理紧密相关。这样能够确保学习内容与课程标准相契合,有助于学生对政治学科进行系统的认识,并掌握其内在的逻辑关系。

关 键 词：单元学习 高中政治课堂教学 问题驱动 逻辑关系 培养和提升 课程标准 学科核心概念 政治学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]