浅谈高中政治议题式教学中的资源开发  

作　　者：余玉萍 

机构地区：[1]安徽省南陵中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第11期13-14,共2页

摘　　要：相对于传统教学而言,议题式教学强调的是通过议题来引导学生的知识建构与应用,在具体实施中需要通过确定主题引导学生思辨,从而将主题变成议题的核心,用议题来引导主题的深化。从已有的实践经验来看,决定议题式教学成败与否的关键之一,是议题资源的开发。只有保证议题可议、主议题与子议题关系明晰且逻辑清楚,议题式教学才能发挥其应有的作用,而这些都是建立在议题资源开发的基础之上的。因此,总体而言,议题式教学是高中思想政治教学的重要方式。在高中思想政治教学中,教师要善于提炼、筛选议题,善于开发议题资源。

关 键 词：高中思想政治教学 教学才能 政治议题 确定主题 传统教学 教学成败 建构与应用 实践经验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]