高中生物新教材使用中的问题与对策分析  

作　　者：格桑德吉 

机构地区：[1]日喀则市上海实验学校

出　　处：《故事家（下）》2024年第9期205-207,共3页

摘　　要：高中生物新教材是教育改革的重要成果,其编写理念体现了新时代对人才培养的新要求。新教材在内容编排、课程理念等方面都有了显著的更新与变化,注重培养学生的核心素养,强调知识与实践的结合以及跨学科的融合等。然而,在实际使用过程中,教师和学生都面临着一些适应和应用上的问题,需要深入探讨并寻求有效的解决策略。

关 键 词：核心素养 内容编排 课程理念 编写理念 新教材 人才培养 解决策略 知识与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]