新工科背景下石油类专业《数学实验》课程混合式教学模式实践  

作　　者：余婷[1] 

机构地区：[1]西南石油大学,四川成都610500

出　　处：《现代教育与应用》2024年第3期22-24,共3页Modern Education and Application

摘　　要：针对新工科背景下石油类专业《数学实验》课程传统教学模式暴露出的问题,建立一套以“案例精选、研究导向教学、建模思想渗透、课程软件新技术应用和多维度考核”为核心的混合式教学模式,实践证明新的教学模式在一定程度上,激发了学生独立思考能力,提高了学生的学习兴趣和主观能动性,培养了学生解决复杂工程的数学能力,学生有成就感、获得感。

关 键 词：新工科 石油类专业 混合式教学 案例教学 数学实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]