教材使用监测工作体系建设研究——基于教材出版单位的视角  

作　　者：乔桥 马文婷 邓丽平 

机构地区：[1]北京师范大学出版集团 [2]北京师范大学出版集团基础教育国标教材出版中心品牌建设推广部

出　　处：《基础教育课程》2025年第1期26-32,共7页BASIC EDUCATION CURRICULUM

基　　金：北京师范大学出版集团2023年度科研课题“基础教育国标教材质量提升机制研究”(课题编号:SKHX2023004)的阶段性研究成果。

摘　　要：教材使用监测工作体系的建设是落实“加强教材建设和管理”重大决策部署的重要一环,是提升教材质量、发挥教材育人功能的重要保障。本文基于教材出版单位的视角,从责任主体的确定、监测工作的顶层设计、监测工作体系的建设要点等方面出发,讨论了教材使用监测工作体系建设的相关问题,提出了教材使用监测框架、教材使用监测工作流程模型,为教材出版单位实施监测工作提供参考。

关 键 词：教材使用 教材监测 体系建设 教材出版 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]