基于“5E”教学模式的铁盐和亚铁盐的教学设计与实践  

作　　者：吴彤 许招会[1] 

机构地区：[1]江西师范大学,江西南昌330200

出　　处：《化学教与学》2024年第21期27-29,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：2022年省学位与研究生教育教学改革项目(一般项目)“基于‘OBE+课程思政’的研究生《分子结构解析》课程群的构建与实践”(JXYJG-2022-057);2023年省学位与研究生教育教学改革项目(一般项目)“融合课程思政的OBE-BOPPPS教学模式的构建与实践——以‘糖类化合物结构解析’课程为例”(JXYJG-2023-042)的研究成果。

摘　　要：本文基于“5E”教学模式,以“铁盐和亚铁盐”为主题内容进行了教学设计与实践,从真实情境中引导学生探究和解决问题,学会迁移与运用,并在教学过程中进行评价。实践表明,该教学模式能较好地促进学生的转化观、实验观等化学观念的建构,并提升学生的化学学科核心素养。

关 键 词：“5E”教学模式 铁盐和亚铁盐 教学设计 教学实践 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]