新课程背景下中小学体育课程思政建设路径探析  

作　　者：袁猷超 任抄文 周东海 

机构地区：[1]长沙师范学院体育科学学院,湖南长沙410000 [2]长沙市明德华兴中学,湖南长沙410000 [3]湖南省资兴市立中学,湖南资兴423400

出　　处：《体育世界》2024年第12期6-8,共3页Sports World(Scholarly)

摘　　要：中小学体育课程思政是在落实习近平总书记提出的教育理念和体育理念,弘扬中国体育精神,培养时代新人的过程中应运而生的,新版义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的颁发与实施为中小学体育课程思政提供了指导和引领。文章采用文献资料法、逻辑分析法,对新课程背景下中小学体育课程思政的目标任务进行研究,分析新课程背景下中小学体育课程思政的价值意蕴,对新课程背景下中小学体育课程思政建设进行探析,提出中小学体育课程思政建设包括中小学体育课程观、中小学体育课程结构、中小学体育课程设计、中小学体育课程评价、中小学体育课程资源五个方面。研究发现,进一步推进思政教育与体育课程的有机融合对发挥中小学体育课程思政作用以及培养时代新人具有一定意义。

关 键 词：新课程背景 中小学体育 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]