中华优秀传统文化ESH教学模式的探索  

作　　者：王松娜 

机构地区：[1]山东省烟台市特殊教育学校

出　　处：《新校园》2024年第12期4-6,共3页New Campus

基　　金：烟台市教育科学“十四五”规划一般课题“听障学生职业教育ESH教学模式的构建与实施”(课题编号:YJGHYB145291)的成果。

摘　　要：近年来,党和政府非常重视中华优秀传统文化在职业教育中的融入贯彻。对于聋校学生来说,认真学习和体味中华优秀传统文化,有助于补偿生理、心理和认知缺陷,提升思想道德素质,增强爱国意识,顺利融入社会、服务社会、奉献社会,进而提升民族文化创造力和专业技术素养。因此,我校在全方位发展、融合教育、守正创新教育等理念指导下,融入了ESH三线教学模式。立足课标教材、传统经典、地域资源、多元技术、家国情怀,进行了ESH三维教学模式的探索,有效提升了学生的职业素养。

关 键 词：中华优秀传统文化 三维教学模式 思想道德素质 文化创造力 融合教育 全方位发展 爱国意识 家国情怀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]