指向深度学习的“信息技术”课程单元教学设计研究  

作　　者：郭瑾[1] 刘璐[1] 高伟[1] 厉昌凤 

机构地区：[1]辽宁师范大学计算机与人工智能学院,辽宁大连116081

出　　处：《科技风》2025年第1期131-133,共3页

摘　　要：深度学习的目的在于发展学习者的高阶思维,让学习真正发生,是培养学生信息技术核心素养的必然要求。单元教学设计是提高一线课堂教学质量的有效方法,是促进学生深度学习的有效工具。指向深度学习的单元教学需要确定单元主题,制定单元目标,设计单元学习活动,制定评价体系。本文结合信息技术学科特点,构建指向深度学习的单元教学设计模型,结合高中“信息技术”具体教学内容进行探索实践,力求促进学生深度学习。

关 键 词：深度学习 单元教学 信息技术 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]