教育家精神引领下提升新手班主任专业能力的价值与策略  

作　　者：杨钊阳 刘海娟 

机构地区：[1]广东省深圳市光明区长育学校 [2]深圳大学马克思主义学院

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第12期54-58,共5页

基　　金：广东省教育科学规划课题“戏剧德育课程教学4E模块的创新理论与实践研究”(项目编号:2024GXJK291)的研究成果。

摘　　要：在快速变化的教育环境中,新手班主任往往因班级管理的复杂性、学生心理的多样性和家校合作的紧密性而在工作中面临着诸多挑战。教育家精神不仅为新手班主任提供了方向指引,而且为其专业能力提升赋予了深远价值。教育家精神引领下提升新手班主任的专业能力,可采用加强系统培训、组织案例学习、引导实践反思和提供制度保障等策略。

关 键 词：新手班主任 班主任专业发展 教育家精神 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]