百分数制改革:势在必行的教育革新  

作　　者：陈永华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第12期1-1,共1页

摘　　要：百分数制为什么要改?什么时候改?如何改?这些问题引起了人们的深度思考和广泛讨论。的确,这些问题至关重要。但在回答这些问题前,首先应该思考的是“百分数制要不要改”。有感于此,我曾专门写过《由“百分数制要不要改”这一命题引发的思考》一文。尽管多年来,在推进教育评价整体改革的大背景下,等级制、评估制等教育评价在一定程度上得以推进,但百分数制依然占据着主流地位。随着教育理念的不断发展和社会需求的日益多元化,如何保证这把“尺子”的准确性和适用性值得人们思考。

关 键 词：教育革新 深度思考 等级制 百分数 教育理念 主流地位 多元化 评估制 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]