学生差异:数学课堂中的宝藏  

作　　者：张麟 

机构地区：[1]浙江省杭州市采荷第二小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第12期1-1,共1页

摘　　要：莱布尼茨曾言:“世界上没有两片完全相同的树叶。”班级是由一群独一无二的学生组成的整体,这个整体是复杂的、多元的。理想的课堂应当能够妥善平衡整体与个体、共性与个性之间的微妙关系,应当追求班级授课制下高质量的“因材施教”,从而达成“面对有差异的学生,实施有差异的教学,促进有差异的发展”的目标。

关 键 词：班级授课制 因材施教 莱布尼茨 共性与个性 微妙关系 数学课堂中 整体与个体 课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]